2013年9月30日 星期一

【名師專欄】 行政學申論,三段論證幫你寫出「高分好文」!- 程明

申論答題祕法:三段論證法


一個完整的申論題論述內容,應該包含「破題」、「申論」與「結論」三段,茲說明其答題邏輯與方法如下:

破題:
        這是在說明題目在理論或概念上之重要性、開創性等,或是表達考生對此一題目之熟悉程度,能指出該理論或觀點係由那一學者所提出或首創;破題(或前言)是在求畫龍點睛之效,故毋須過度引申或旁徵博引,而模糊題目主旨與焦點,筆者建議篇幅不應超過半面試卷紙。

破題寫作法約有二種:

1.引述名家名言:
能就與題目主旨直接相關之重點人物,引述其具代表性之看法或主張,以印證題目之重要性或作為答題時之論證依據,此一作法為上乘之作可以加到較多分數。但這部分難度較高,畢竟考生所知有限,能知道且詳細背誦之經典名句恐怕不多,所以毋須強求非要以此方式破題;本書已為讀者整理經典名家名言數十句全國僅此一家別無分號請逕自參閱本書附錄即可

2.敘述題旨來源出處或稍做背景說明:
若上一作法執行上有困難,則至少應在破題時能引述該理論或觀點係由何人所提出或首創,答題時無非就是人物、時間、著作、代表性、重要性或其學理(學術)上之地位等。例如題旨為「學習型組織」,則至少應在破題時指出:「學習型組織」是Peter Senge在一九九○年出版《第五項修練:學習型組織的藝術與實務》一書中所首度建構……。

申論:
本段落為題目主軸,亦為分數高低之關鍵,其實並無答題技巧可言,因為就是把題目看懂、把書念熟然後進考場把它寫清楚,如此爾爾!此處筆者可以提供給各位讀者考生的建議,是關於這一段落的答題格式與注意事項:

有幾個問題就下幾個大標題:
行政學(與其他相關科目)的申論題答法,偏好段落清楚與層次分明,故一定要下標題讓段落清楚明確,你的主標題,即、、等,是來自於題目的問題有幾個,有幾個問題,你就該下幾個主標題,缺一不可,但也不應妄加標題!題目沒問你的,不須自作聰明的另加主標題段落,因為那樣也不會給你分數!

1.綱舉目張、層次分明:
各大主標題之下,除了第一段的「定義性」問法(如「何謂官僚組織」?)毋須再往下分段說明外,通常第二段標題之下都會需要再有其他小標題加以說明闡述,如「官僚組織的基本假定為何?」則需下小標題加以闡述說明之;若有第三段、第四段作法亦同。

2.各大小標題獨立成行:
為達「綱舉目張、層次分明」的視覺效果以及方便閱卷老師「一目了然」,記住行政學的答法就是將各標題都獨立出來,你的說明就到下一行書寫,如此閱卷老師很快能知道你是否答出應有之答案內容,有利爭取高分;因為老師們恐怕不會有太多時間仔細端詳你的卷子,獨立標題清晰明瞭,肯定對分數有幫助!

結論:
既是申論題,當然能有引申、有評論最好!但結論此一段落需視你答題時間是否充裕、腦海中是否有足夠材料而定,能下結論是最好,若時間不足、材料欠缺,或寫完申論段落時篇幅已經非常大(如超過23面試題紙),則此一段落亦可不寫!而在要撰寫結論的情況下,約有以下幾個寫作方法可供參考,讀者可依題目性質差異選擇適當作法。

1.補充法:
意指題目本身可以有更多問法但卻只問其中一二個子題,則我們可於結論時「補充」其他可以問卻沒有問的相關子題內容。例如,題目問「轉換型領導意涵、構成要素與特質」,則吾人可於結論時補充「達成轉換型領導的策略」。

2.比較法:
當題目的解答可以有二種以上版本時,則我們於申論主述其中一版本後,可在結論將另外版本解答加以比較說明之;例如,題目問「行政權力的控制途徑」,吾人於申論段落答完制式版本後,可於結論時補充「行政國:政府成長理論」之段落內容作為比較。又例如題目問「非營利組織的角色功能」,亦可就其「在現代國家所扮演角色」與「在公共服務上之角色功能」二者做搭配比較!

3.引申法:
此一作法範圍最為廣泛,即凡是與題目主題相關之任何學理觀念或作法等皆可加以引申論述之,以作為相互呼應或是表達吾人對題目之深入瞭解程度。例如,題目問「權變理論」,則我們可引申其與「公共管理相通之處」,也可以引申出「行政學本土化」之相關內涵等。

4.評論法:

意指針對題旨引述相關學者對此一理論或觀點之批評評價補充修正或是該學理在公共行政的發展上學術地位上具有什麼貢獻或地位等;也可以是讀者個人融會貫通之後,提出個人看法對題旨加以評述批判,不過筆者較不建議此一作法,除非你程度好到不行又很有把握,否則別貿然在國家考試場上大書特書自己「偉大見解」!例如,題目問「官僚組織之評述」,我們可引Parsons「鐵的牢籠」之評語,或是Heckscher所提出之修正模型「後官僚組織型模」之內涵;種類繁多,族繁不及備載,請讀者自行心領神會!

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