【新書介紹】ED46教育心理學 - 蔡一菱

ED46教育心理學 - 蔡一菱
適用考科：教師檢定、教師甄試

教育心理學準備要領

一、準備教師檢定或教師甄試

        教師檢定有關教育心理學內容主要於「教育原理與制度」此考科中呈現，但是教心內容中又包含「發展心理學」，因此也等於可將這些學理概念用於準備「發展與輔導」中，正所謂一舉數得！只是要注意的是，目前教師檢定考當中占有40%之問答題（4題），因此準備過程中更要注意理論概念架構需更加深入清晰才得以應付，知識需完全自行產出論述的問答題部分。

 教師甄試雖幾乎以選擇題命題，但是部分縣市題數總量較多，因此，考生亦需有足夠精熟程度才得以精準迅速作答。甚而，近年來許多縣市教甄考題於教心與發展心理學題數十分偏頗吃重，考生不得不注意此趨勢。又其中在發展心理學中，包含認知發展、道德發展與人格發展等部分考題偏多，另外還有與記憶相關的訊息處理理論、學習動機與班級經營等，亦是近年偏重之部分。

二、教育行政高普考

        考生要特別注意的是～教育行政高考或地方特考三等部分考科為「教育心理學」，但是普考或四等特考的部分考科則為「心理學概要」，此二科別相同處包含研究法、發展心理學、行為學派、認知學派（含訊息處理理論及概念思考、創造力）、人本心理學及動機情緒等內容；差異之處於「教育心理學」著重於各心理學學派之教學理論與學習策略，還有學生個別差異教育、班級經營及教學模式與評量等。然而，「心理學概要」則尚需準備：生理心理學、感覺與知覺、心理異常疾病與健康心理學及社會心理學等。

考生成功高分答題秘訣

一、掌握試題重點

仔細推敲，以充分之學理理論基礎，進行解析。因此，選擇一本良好之考試用書即能建構考生具有系統性之完備核心概念。

二、選擇題之作答技巧

        教檢教甄類別之相關考試，多數為選擇題之型式，然而，選擇題之答題技巧在於能夠具有精準抓出「關鍵字」之能力，如此，不但可正確並能迅速解出正確答案！而又如何具此能力？不外乎必須對學習之理論有清晰之核心概念之外，大量練習考題，並在練習後反思該題之要義為何？如此反覆多次練習作答後，必能逐漸提升自我之解題功力。

另一選擇題之作答秘訣在於刪除法，尤其當遇到答案選項模擬兩可，或是於考場當下過於情緒緊張，一時無法回憶起曾經所學習過之內容時，刪除法可剔除部分考生有把握之正確性較低之答案，再以較少數答案進行判斷，準確度自然可提升。

在選擇題之四個選項中，若出現兩種選項相似度極高，或兩者為完全相對性之含意時，多半答案就在這兩者之其一了！

當陷入迷思一時不知如何選答時，第一眼的直覺是相當重要的！筆者數年之教學經驗發覺，有相當多數較認真準備考試之考生在考場失利之多數原因，乃在於過度鑽牛角尖！反而使自我陷於某種思考之泥沼中，無法全面性提取所儲存之記憶，而做出正確選擇。

固然鑽牛角尖之思維十分妨礙作答能力，但選擇題對多數考生不利之處也出現於考題中的「陷阱」！因此，除保持適當縝密之心思思考之外，仍需仰賴大量練習考題之經驗。在練習一定量之考題後，考生自然能覺察出考題中的陷阱容易在哪些情況出現了！

三、申論或問答題之作答技巧

◎首要原則～建立表面效度：

包含維持版面清潔，少用立可白，以及工整之字體，且絕不可書寫簡體字。再注意版面配置，別讓前面題目之作答內容書寫過多，而排擠了後面題目答案之書寫空間。

◎條理清晰，脈胳分明：

考生在第一眼看到考題時，千萬別急著動手下筆！一定全部題目看完，先核擬大綱，再反推所擬之綱要是否切合題意。「答非所問」為問答題之大忌！再則，核擬大綱亦可達到版面適當配置之目的。

◎引經據典，勿書白話：

尤應先書寫出題目中該理論之提出學者姓名、理論源起之學派等，問答題得分之多寡，取決於考生所使用之專有名詞之數量與切合題意之理論依據。